各学院（部）：
为深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》（教办〔2025〕3号）精神，持续推进立德树人根本任务，深化产教融合与课程思政建设，推动课程体系智能化升级与综合改革，学校决定开展2026年度智慧课程综合改革立项建设工作。现将有关事项通知如下：
一、建设目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，构建“思政铸魂、产教融合、数智赋能”三位一体的课程综合改革体系。依托学校现有课程的优质资源，紧密对接现代产业学院发展需求，深化产教融合，通过立项建设，打造一批理念先进、设计科学、资源丰富、成效显著的示范性智慧课程，形成可复制、可推广的改革经验，全面提升课程教学质量与应用型人才培养水平。
二、申报范围
1.申报课程须为纳入2025版本科人才培养方案的通修课程、学科基础课程和专业核心课程。
2.鼓励国家级、省级一流专业建设点所属课程积极申报，优先支持国家级、省级、校级一流课程申报。
3.鼓励在线教学资源基础扎实且已开展智慧课程建设和教学的课程申报。
4.有省级及以上一流本科专业的学院（部）限报4门，其他学院（部）限报3门。
三、申报要求
1.申报课程须已纳入2025版本科人才培养方案且设置学分，并于2026年7月31日前至少经过两个学期或两个教学周期的教学运行。对于课程内容未变，仅因培养方案更新而更换课程代码的延续性课程，只要该课程在原版方案中已实际开课，满足上述教学运行经历要求，准予申报。
2.在课程平台至少运行两个学期或两个教学周期，具有一定线上教学或混合式教学基础。
3.课程负责人应为学校在职教师，具有中级及以上职称，具备良好的师德师风，教学能力强，教学改革意识强烈，且近3年内讲授该课程。能够准确把握课程建设方向，积极投身智慧教学改革、课程思政建设和产教融合实践等。
4.课程团队应结构合理、分工明确、素质优良，团队成员不少于4人（含课程负责人），课程负责人和教学团队无教学事故和师德师风问题。鼓励引入企业人员参与课程建设，鼓励吸纳思政课教师参与课程思政设计。
5.已获校级及以上各类课程立项建设且尚未结项的课程，其课程负责人不得以主持人身份申报新课程。每位教师作为课程负责人申报的项目不得超过1项。
6.已获批立项的校级智慧课程不得重复申报。
四、建设内容
1.优化课程育人体系。将课程思政贯穿教学目标、内容与评价各环节，实现价值引领、知识传授与能力培养有机融合。主动对接“四新”建设要求，以知识图谱重构为抓手，推动学科交叉融合与知识体系动态更新。紧密对接现代产业学院建设需求，将企业真实项目转化为优质教学资源，开发产教融合型课程，全面提升学生创新思维与复合应用能力。
2.丰富课程教学资源。结合学科专业特点和课程育人要求，深入挖掘蕴含的思政教育资源，开发体现课程思政特点的教学资源，形成系统化的课程思政图谱和思政案例库。充分整合校内外优质资源，引入企业实际案例、数据资源，借鉴先进教学理念与设计，提升课程的实用性与前沿性。
3.深化教学改革与研究。创新课堂教学模式，探索研讨式、问题驱动式、项目式等教学方式实施。开展AI赋能教学研究，探索校企协同教研，形成适应产业需求的智慧教学模式。
4.改革课程评价方式。坚持过程性评价与终结性评价相结合，将企业实际应用案例纳入考核内容，注重考查学生运用知识解决真实场景下复杂问题的能力，突出对学生知识应用、实践操作、问题解决与创新思维的综合评价。建立课程思政育人效果评价机制，采用多种方式完成课程思政育人的教学效果评价，形成知识掌握、能力发展和价值塑造三位一体的综合评价体系，全面反映学生成长成效。
5.加强课程团队建设。提升教师AI素养，鼓励企业导师参与课程建设，共同开发资源、联合授课，增强教师数字素养和产教协同能力。组建虚拟教研室等基层教学组织，充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，充分激发教师的教学活力，实现广泛的教学成果转化与优质资源共享。
五、申报流程
请课程负责人于2026年9月27日前在质量工程网站（网址：http://jlnku.kypt.chaoxing.com/）完成教师申报（请上传PDF版申报书及佐证材料），9月30日前完成学院（部）审核，同时请以学院（部）为单位将汇总表电子版（Word版和签字盖章PDF版）交至教务处教学建设科。
六、工作要求
1.各学院（部）要高度重视本次课程的申报、推荐等组织工作，规范评价、遴选工作程序，确保课程质量。
2.课程建设期为2年，对于立项建设的课程，课程所在学院（部）要做好检查工作，保证课程完成建设进度，达到建设要求。对于建设不合格课程，将取消立项支持。
